Психология и Психиатрия
Назад

Аудиал

Время на чтение: 2 мин
0
724

Аудиал – это психотип, подразумевающий более эффективное усвоение информации посредством слуха, а не логики или прикосновений. В чистом виде тип аудиал встречается довольно редко. Такой человек в ходе дискуссии всегда сосредоточенно слушает оппонента, хоть порой кажется, будто он утратил нить беседы, отвернувшись либо прикрыв глаза. В действительности аудиал с прикрытыми глазами намного лучше усваивает сказанное. У людей рассматриваемого психотипа зачастую наблюдаются сложности с запоминанием маршрута, лиц людей. При этом запоминание голосов людей, мелодий у них проблем не порождает.

Кто это такой

Каждый индивид склонен оценивать окружающую среду, основываясь на собственных ощущениях. Тип усвоения информации и восприятия окружающей среды являет собой особенность выработки представлений, которая заключается в субъективной работе интеллектуальных процессов, принимающих участие в перцепции.

Наука психология выделяет, как правило, четыре вариации восприятия мира, информации в зависимости от модальности. Люди в соответствии с каналом, через который они знакомятся с окружающими, познают информацию, среду и подразделяются на визуалов (лучше усваивают зрительные образы), кинестетиков (распознающих мир посредством прикосновений), дигиталов (опирающихся больше на логические умозаключения) и аудиалов (ведущим каналом поступления информация является слух).

При этом ошибочно думать, что превалирование одного канала, подразумевает слабость другого. Просто один из каналов чаще становится пусковым, ведущим. Именно превалирующая система включает мыслительные процессы, становится импульсом для иных когнитивных механизмов: воображения, памяти, представления.

Таким образом, тип личности аудиал, подразумевает человека, воспринимающего окружающую среду при помощи звуков. То есть слуховой канал у них является пусковым. Людей, имеющих подобный психотип, очень мало (не более 7 %), поскольку обычно информация усваивается после зрительного контакта с предметами.

Главной их чертой является ориентирование по звукам в окружающей среде. Они считаются меломанами, обожают напевать. Аудиалов можно часто встретить среди лиц, профессия которых связана с музыкой либо межкультурной коммуникацией.

У них в меру сформирована внутренняя речь. Люди с описываемой вариацией психотипа хорошо усваивают лекции, воспринимают музыку, беседы. Их можно узнать по чёткому и эффективному удержанию направления беседы, диалога. Ведь аудиалы именно в процессе разговора схватывают смысл излагаемого материала. В моменты концентрации внимания они нуждаются в тишине.

Также люди с таким типом восприятия характеризуются наличием хорошей долговременной слуховой памяти. Школьники-аудиалы на уроках значительно лучше усваивают устно изложенную информацию.

Характеристика аудиала

Личность, живущую во вселенной звуков, спутать невозможно с представителями иных психотипов. Даже при первой встрече можно сразу распознать человека с рассматриваемым типом восприятия.

Выделяют нижеприведенные признаки аудиала. Часто человека, комфортно ощущающего себя в мире звуков, выдаёт прикрытие глаз при беседе. Аудиальный психотип подразумевает неизменное обдумывание новых сведений, информации. При этом лицезреть собеседников им не нужно, поскольку они оценивают и анализируют исключительно тембр, глубину и иные характеристики голоса.

Помимо того их выделяет среди других субъектов типичный наклон головы. При диалоге обычно они склоняют голову в направлении плеча.

Специфическая поза, которую аудиалы занимают при беседе, также выдает людей, принадлежащих к данному психотипу. В ходе дискуссии они всегда стараются садиться вполоборота к собеседнику. Идеальной люди с данной вариацией восприятия считают позу спиной по отношению к людям, с которыми он разговаривает.

Аудиалы характеризуются плавностью, степенностью и неторопливостью речи. Тембр голоса обычно у них мелодичен и приятен другим. Также в нём отсутствуют высокие ноты. Люди описываемого психотипа не склонны повышать тон в ходе дискуссий. Неудовольствие собеседниками они выражают спокойными фразами, например, «не задавайте мне таких вопросов» или «не обращайтесь ко мне».

Помимо приведённых признаков ниже перечислены рекомендации, как определить аудиала. Выявить представителей рассматриваемого психотипа можно по их отрешённости. Они не реагируют на изображения, размещённые в мировой «паутине», семейные фотографии в соцсетях или в альбомах. Аудиалы просто не фиксируют образы в памяти, поскольку на подобное обычно не способны. Лица людей даже после нескольких встреч они также запомнить не в состоянии.

Обычной ситуацией для аудиалов считается умение потеряться в знакомой местности. Они довольно рассеяны. Это делает их перемещение по улицам родного городишка довольно проблематичным мероприятием.

Аудиалы нуждаются в звукоизоляции. Восприятие аудиалов таково, что им сложно выполнять ответственное задание в шумном пространстве. Они довольно чутко реагируют на любой, даже незначительный шум (например, голоса в соседнем помещении). Поэтому выполнять интеллектуальную работу аудиалы способны исключительно в тишине.

Люди, познающие мир посредством звуков, довольно обидчивы. Случайный либо преднамеренный крик на них может надолго, а порой и навсегда, причислить накричавшего в категорию недругов, с которыми любые коммуникации они будут стараться минимизировать. Аудиалы редко прощают такие промахи даже со стороны ближайшего окружения.

Девизом лиц, существующих во вселенной звуков, является – «не тронь меня и я тебя не трону». Резких звуков такие люди стараются избегать, вследствие чего они крайне редко вступают в конфронтацию. Из душевного равновесия вывести аудиала может лишь субъект, действительно вознамерившийся вступить с ним в конфликт.

Ребенок аудиал

Малыш-аудиал знакомится с окружающим пространством и средой посредством звуков, поэтому они раньше других деток начинают говорить. Звук является самым главным для таких малышей. Они любят слушать аудио-сказки, музыку, дети постарше обожают вести дискуссии, аргументировать, обсуждать. Маленькие аудиалы умеют уговаривать и убеждать. При этом подвижные игры не для них. Такие дети не любят активный игровой процесс.

Дети рассматриваемого психотипа характеризуются общительностью и хорошим разнообразным словарным запасом. Они рано начинают интересоваться самостоятельным чтением. Им легко учить стихи.

Таким малышам более важно как говорят, а не смысл. Внимание они обычно акцентируют на тембре, тоне, интонации, поэтому знакомых легко узнают не по лицу, а по голосу. Научившись разговаривать, превращаются в настоящих «почемучек». При этом ответ родителя зачастую их не особо интересует. Маленькие аудиалы нередко задают вопросы ради общения, а не ответов.

Часто такие малыши отстают от ровесников в формировании навыков, связанных с моторным и со зрительным восприятием. Они долго отыскивают отличия на изображениях, не умеют быстро бегать, ловко взбираться на горку, лестницу. Отсюда родителям следует вырабатывать перечисленные навыки при помощи игровой деятельности и различных упражнений.

Малышей-аудиалов отличает изобилующая фантазия: они постоянно сочиняют сказки, придумывают истории, игры. Вовлекаясь в какую-то деятельность, занятие, дело дети обычно тихонько нашёптывают что-то себе под нос. Желаемого такие крохи обычно добиваются уговорами, а также грамотными убеждениями.

Ниже приведена общая характеристика крох, у которых доминирующим каналом восприятия является слух:

– неустойчивость внимания (малыши легко отвлекаются);

– хорошая память (крохи свободно запоминают услышанное);

– проговаривание слов и фраз при чтении, что становится заметным по двигающимся губам;

– склонность вести беседы с собственной персоной при сосредоточении на чём-то;

– предпочтение отдано письму и счёту;

– соответствие их речи определённому ритму;

– любовь к дискуссиям (обычно в классе такие малыши характеризуются как самые болтливые);

– реагирование на интонацию;

– уверенность в собственных силах, что позволяет им легко вступать в беседы с учителями либо одноклассниками.

Помимо перечисленного, рассматриваемый психотип детей является заводилами в играх. Они способны легко выполнить учебные задания, однако монотонная деятельность им быстро надоедает. Этим маленьким непоседам вследствие их особенностей восприятия не свойственна усидчивость, поэтому длительно трудиться над порученным самостоятельным заданием им сложно.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Автор:
Ведмеш Н.А.
Поделиться
Похожие записи
Оставить комментарий или задать вопрос:

! Большая просьба ко всем, кто задаёт вопросы: сначала прочитайте всю ветку комментариев, т.к., скорее всего, по вашей или схожей ситуации уже были вопросы и соответствующие ответы специалиста. Вопросы с большим количеством орфографических и прочих ошибок, без пробелов, знаков препинания и т. д. рассматриваться не будут! Если хотите чтобы вам ответили, пожалуйста потрудитесь писать грамотно.

Имя
Укажите своё имя и фамилию
E-mail
Без СПАМа, обещаем
Текст сообщения
Отправляя данную форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и правилами нашего сайта.